Infancia en riesgo. Prevención, detección e intervención

La intervención con infancia y adolescencia en situación de riesgo requiere profesionales capaces de integrar sensibilidad, capacidad técnica y una mirada relacional que permita comprender la complejidad de los contextos familiares y sociales. Las situaciones de desprotección movilizan múltiples sistemas —familiares, educativos, sociales y judiciales— y exigen intervenciones que favorezcan la construcción de vínculos de colaboración y confianza.

Este curso ofrece un espacio de formación orientado al desarrollo de competencias prácticas para la evaluación e intervención con niños, niñas, adolescentes y sus familias desde una perspectiva sistémica y contextual. A lo largo de la formación se abordarán herramientas para la conducción de entrevistas, la construcción de alianzas de trabajo, el abordaje de demandas complejas y la coordinación con otros profesionales y sistemas implicados.

Asimismo, se pondrá especial atención al lugar del profesional y al impacto emocional que supone intervenir en contextos de alta complejidad, favoreciendo recursos de reflexión, autocuidado y manejo emocional que permitan sostener una práctica ética, eficaz y cuidadosa.

• Identificar y aplicar herramientas técnicas para la conducción de entrevistas con las familias, con niños, niñas, adolescentes y con progenitores orientadas a la evaluación e intervención en situaciones de riesgo de desprotección.
• Adquirir herramientas para la construcción de vínculos colaborativos para la intervención.
• Desarrollar estrategias para abordar de manera efectiva las demandas provenientes tanto de otros sistemas y profesionales como de las propias familias.
• Adquirir competencias para el manejo emocional del profesional en contextos de alta complejidad.

Profesionales de la intervención social y la salud mental.